白桦
教学目标
1认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
2感情朗读首诗
3感受诗歌意境美体会诗情感
4解现代诗特点
5通阅读诗歌感受诗歌魅力
教学重点感受诗歌意境美诗情感
教学难点 解现代诗特点学现代诗
第课时
1导入：猜谜语：花树旁正相会（树名）
猜出？（桦）
天学赞美白桦诗
2板书课题齐读课题（板书白桦）
天学白桦首诗学想想知道白桦长什样子起白桦树
3简介作者
谢尔盖·亚历山德罗维奇叶赛宁(1895—1925)俄罗斯田园派诗生梁赞省农民家庭富农外祖父养育1912年毕业师范学校前莫斯科印刷厂名校员时参加苏里科夫文学音乐组兼修沙尼亚夫斯基民学课程1914年发表抒情诗白桦1915年结识勃洛克高尔基马雅夫斯基等出版第部诗集亡灵节
二初读诗歌解容
1学生喜欢方式读诗组合作读读赛读求读准字音读通
2组赛读男女学赛读
三检查预整体感知
（）检测生字词预课文感知情况
1．出示生字词检查学生认读易错字词
生字：绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
①注意读准舌音穗翘舌音绽 徜
②指导书写
重点指导绣 潇 穗 霞
绣左窄右宽第九笔横折折折钩
潇左窄右宽注意第十笔笔画：竖 点 点 撇 竖
穗左窄右宽两部分部分组成禾+惠
霞窄宽 面雨字头雨面注意书写笔：横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺
（2）理解词义
学生分四组交流理解词语组讨法解决提出全班讨
（3）重点指导：
流苏：种垂五彩羽毛丝线等制成穗子常舞台服装裙边摆等处
姗姗迟：喻走缓慢容现形容慢腾腾晚慢
白雪皑皑：皑皑：洁白样子形容霜雪洁白积雪银光耀眼
毛茸茸：细毛丛生样子
徜徉：彷徨心神宁陶醉某事物中
（4）齐读词语
家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势
（二）指名说说课容
1文节？节写什？
白桦诗4节
第节写窗前棵白桦
第二节写白桦雪花中美
第三节写白桦朦胧寂静中美
第四节写白桦霞中美
2课文写件什事？尝试话说说
白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
四课堂结
读首诗歌什收获？
读首诗认识会写生字理解词语读通诗歌
第二课时
复听写回顾前文
1听写词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
2白桦首现代诗古诗底呢面读读白桦首诗相信通学学会明白
现请家翻开语文书读诗歌
二品读诗歌感悟意境
1生读诗歌边读边想象
（1）眼前仿佛出现幅什画面？
（2）仿佛什？想什？
（3）体会作者什情感？
2组讨交流
3班交流师相机引导
（1）满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约（板书：：披银霜绽花穗）
（2）诗中白桦树具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔高尚格象征（板书：想：高尚格）
（3）首诗流露出诗家乡然热爱情（板书：情感：热爱情）
4读读选择短语描述棵白桦说说白桦留样印象？
洁白流苏 灿灿金晖 姗姗迟霞
晶亮雪花 银色光华 白雪皑皑树枝
预设：
（1）棵白桦树枝头毛茸茸串串花穗起绽放洁白流苏美画
（2）傍晚棵白桦树灿灿金晖中闪着晶亮雪花
（3）早晨姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华
三读课文总结特点
1学饱含感情词语感情朗读课文
2什新发现？发现现代诗古诗区什？
古诗般讲究字数句数仄押韵现代诗古诗样字数押韵求严格写法较句子长短分干节
3诗歌什特点？
诗歌特点：
第高度集中概括反映生活
第二抒情言志饱含丰富思想感情
第三丰富想象联想幻想
第四语言具音乐美
（板书：高度概括 抒情言志 丰富想象 具音乐美 ）
四课练笔延续感情
1知道植物关诗歌说出家分享
出示：
梨树（希尔达·杜利特尔）
银色尘雾
面升起
手够着
升高
哦白银
手够着
花团锦簇着
没花开出
坚挺纯白花瓣
没花罕见白银
分离出白银
哦洁白梨花
簇簇花团
怒放枝头
紫色心
带夏天带成熟果实
2师：试着回诗感受写写时候注意分行写完家分享
3学学新诗分享白桦美领略白桦高洁品格体会作者家乡热爱思念情
板书设计
：披银霜绽花穗
想：高尚格
情感：热爱情
新诗：高度概括 抒情言志
丰富想象 具音乐美
教学反思 作者白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约感受诗歌意境美外强烈感受诗家乡然热爱情
成功处：
学生先整体握诗歌容谈谈读感受然围绕想感受细读诗歌合作探究交流接着助短语描述棵白桦说说白桦留样印象深入理解诗歌
学生理解感悟诗歌容注意总结区现代诗古诗区总结现代诗特点角度引导学生进行欣赏评价提高学生诗歌欣赏评价力
足处：
教学篇诗歌存着足句子学生体会够深入
应该先学生体会课交流带感情朗读句子理解会深入
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教学目标
1认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
2感情朗读首诗
3感受诗歌意境美体会诗情感
4解现代诗特点
5通阅读诗歌感受诗歌魅力
教学重点感受诗歌意境美诗情感
教学难点 解现代诗特点学现代诗
第课时
1导入：猜谜语：花树旁正相会（树名）
猜出？（桦）
天学赞美白桦诗
2板书课题齐读课题（板书白桦）
天学白桦首诗学想想知道白桦长什样子起白桦树
3简介作者
谢尔盖·亚历山德罗维奇叶赛宁(1895—1925)俄罗斯田园派诗生梁赞省农民家庭富农外祖父养育1912年毕业师范学校前莫斯科印刷厂名校员时参加苏里科夫文学音乐组兼修沙尼亚夫斯基民学课程1914年发表抒情诗白桦1915年结识勃洛克高尔基马雅夫斯基等出版第部诗集亡灵节
二初读诗歌解容
1学生喜欢方式读诗组合作读读赛读求读准字音读通
2组赛读男女学赛读
三检查预整体感知
（）检测生字词预课文感知情况
1．出示生字词检查学生认读易错字词
生字：绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
①注意读准舌音穗翘舌音绽 徜
②指导书写
重点指导绣 潇 穗 霞
绣左窄右宽第九笔横折折折钩
潇左窄右宽注意第十笔笔画：竖 点 点 撇 竖
穗左窄右宽两部分部分组成禾+惠
霞窄宽 面雨字头雨面注意书写笔：横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺
（2）理解词义
学生分四组交流理解词语组讨法解决提出全班讨
（3）重点指导：
流苏：种垂五彩羽毛丝线等制成穗子常舞台服装裙边摆等处
姗姗迟：喻走缓慢容现形容慢腾腾晚慢
白雪皑皑：皑皑：洁白样子形容霜雪洁白积雪银光耀眼
毛茸茸：细毛丛生样子
徜徉：彷徨心神宁陶醉某事物中
（4）齐读词语
家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势
（二）指名说说课容
1文节？节写什？
白桦诗4节
第节写窗前棵白桦
第二节写白桦雪花中美
第三节写白桦朦胧寂静中美
第四节写白桦霞中美
2课文写件什事？尝试话说说
白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
四课堂结
读首诗歌什收获？
读首诗认识会写生字理解词语读通诗歌
第二课时
复听写回顾前文
1听写词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
2白桦首现代诗古诗底呢面读读白桦首诗相信通学学会明白
现请家翻开语文书读诗歌
二品读诗歌感悟意境
1生读诗歌边读边想象
（1）眼前仿佛出现幅什画面？
（2）仿佛什？想什？
（3）体会作者什情感？
2组讨交流
3班交流师相机引导
（1）满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约（板书：：披银霜绽花穗）
（2）诗中白桦树具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔高尚格象征（板书：想：高尚格）
（3）首诗流露出诗家乡然热爱情（板书：情感：热爱情）
4读读选择短语描述棵白桦说说白桦留样印象？
洁白流苏 灿灿金晖 姗姗迟霞
晶亮雪花 银色光华 白雪皑皑树枝
预设：
（1）棵白桦树枝头毛茸茸串串花穗起绽放洁白流苏美画
（2）傍晚棵白桦树灿灿金晖中闪着晶亮雪花
（3）早晨姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华
三读课文总结特点
1学饱含感情词语感情朗读课文
2什新发现？发现现代诗古诗区什？
古诗般讲究字数句数仄押韵现代诗古诗样字数押韵求严格写法较句子长短分干节
3诗歌什特点？
诗歌特点：
第高度集中概括反映生活
第二抒情言志饱含丰富思想感情
第三丰富想象联想幻想
第四语言具音乐美
（板书：高度概括 抒情言志 丰富想象 具音乐美 ）
四课练笔延续感情
1知道植物关诗歌说出家分享
出示：
梨树（希尔达·杜利特尔）
银色尘雾
面升起
手够着
升高
哦白银
手够着
花团锦簇着
没花开出
坚挺纯白花瓣
没花罕见白银
分离出白银
哦洁白梨花
簇簇花团
怒放枝头
紫色心
带夏天带成熟果实
2师：试着回诗感受写写时候注意分行写完家分享
3学学新诗分享白桦美领略白桦高洁品格体会作者家乡热爱思念情
板书设计
：披银霜绽花穗
想：高尚格
情感：热爱情
新诗：高度概括 抒情言志
丰富想象 具音乐美
教学反思 作者白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约感受诗歌意境美外强烈感受诗家乡然热爱情
成功处：
学生先整体握诗歌容谈谈读感受然围绕想感受细读诗歌合作探究交流接着助短语描述棵白桦说说白桦留样印象深入理解诗歌
学生理解感悟诗歌容注意总结区现代诗古诗区总结现代诗特点角度引导学生进行欣赏评价提高学生诗歌欣赏评价力
足处：
教学篇诗歌存着足句子学生体会够深入
应该先学生体会课交流带感情朗读句子理解会深入
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