- 1. 圆的认识铁厂村中心小学 周玲
- 2. 说说生活中，哪些地方还能看到圆？
- 3. 一、美丽的圆
- 4. “有了圆，我们的世界才变得美丽而神奇。”----------毕达哥拉斯（古希腊数学家）
- 5. 这些平面图形是由线段围成的。圆是平面上的一种曲线图形。长方形正方形三角形平行四边形梯形二、探究新知
（一）摸圆中感受“圆”圆
- 6. 活动1：请将你手中的圆对折，再对折，将纸打开后，看看你有什么发现？并把你的发现在小组里汇报。折过若干次后，可以发现什么？二、探究新知
（二）动手操作中感受“圆”
- 7. 圆心圆中心的这一点叫做圆心。O
- 8. 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
- 9. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心
- 10. oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？
- 11.
1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？
2.小组讨论：请同学们用直尺量一量所画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？并将你的发现在小组内汇报。
活动2：
- 12. o•在同一个圆里，有（ ）条直径，它们的长度都（ ）无数相等
- 13. o•在同一个圆里，有（ ）条半径，它们的长度都（ ）无数 相等
- 14. o•drr
- 15. o•drr
- 16. o•drr
- 17. o•drr
- 18. o•drrd=2rr= d 2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
- 19. 你会画圆吗？
- 20. （三）画圆中感受“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗？二、探究新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
- 21. 圆的画法: 2、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。 1、把有针尖的一只脚固定在一点上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。（定长）（定点）（旋转）
- 22. 四、巩固新知 1.画一个半径是5cm的圆，并用字母o,r,
d分别标出它的圆心、半径、直径。
- 23. 四、巩固新知2.判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。3.看谁答的又快又准？ r(米)d(米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )√××0.480.432.840.525.2√
- 24. 作业：第58页，做一做。
第60页练习十三，第5题、第10题。五、布置作业
- 25. 想一想，同学们，这节课我们有什么收获？六、课后总结
