春说课稿
春说课稿1
说教材
1 单元目标课文分析
课语文版学校语文教材七班级()第三单元第九课单元继前两单元叙事写记叙文写景散文单元
课单元开篇正俗话说：年计春春美丽开篇接济南冬天温情叙述竹乡漂亮富裕树林草原独特夏日风完四季景色千姿百态美胜收
课设计两课时第课时认知性朗读目读准字音疏通字词感知性朗读目解课文容课文整体感知面次课时设计具体说明
2教学目标
单元目标擅长美事物中发觉美美语言表现美春写景抒情散文中精品清爽美丽语言引导观赏回春动景象感受春天带蓬勃生气限盼春选材谋篇紧紧扣住春天特征语言技巧充分体现点设计教学目标
（1）学问目标
A握课文写景方法：
①抓住江南春天特点描写景物
② 分层次写出春景画面
B理解文中精准生动词语句子初步握方拟等修辞方法写作中运
C精准握感情脉络朗读训练学读出文中表达感情
（2）力量目标
引导学握学写景散文方法运写作中
（3）情感目标
深刻理解通细致生动描绘表现喜爱然喜爱生活追求动进取生活法建设类美妙春天发奋努力崇高抱负
[说明]确定三目标体现新课标提倡学问力量程方法情感法重教学理念
3重点难点：
初学已学抒情散文详细学全篇写景抒情散文第次引导学懂写景散文写法求学问目标12设重点
引导学合作探究文章语言特色文章教学中难点解决难点指导学反复朗读课文二老师重点选择实例关心学领悟
二学情分析
1． 春天学熟识宠爱季节切身体验感受篇文章语言口语化易懂节奏明快形象生动极富表现力简单激发学阅读爱
2． 初学鉴赏理解美文力量强老师引导学懂写景方法技巧阅读写作机结合起
三说教法学法
1学享受美愉悦提高审美力量应读少讲读代讲
篇文章 采纳朗读法老师点拨法合作探究法授课知少读春读少年读隐模糊约记住词句读片春色法记忆中抹两种阅读结果取决读方法春样名篇假旧老师讲学听学永久法领会春意蕴悠长美着注意创设教学情境运直觉领悟心理体验思维方法带领学进入艺术境界阅读课堂成感知美观赏美品尝美探讨美空间提高审美力量进初步学会表达美制造美
2学法指导：
文抒情散文求学课文动身采纳边边问边想边读边写：课文中发觉问题问：指出问题想：思索回答老师细心设置问题读：读读流畅读出感情写：通文学老师鼓舞学联系生活实际学致写片断
四说教学程
总说：表里部班探究合作构建新课堂
第课时
读课文包括老师泛读学齐读阅读中解文章容介绍文章背景然学完成学案题老师关心出现学困难学解决疑难课前检测生词文学常识
读争体会景物特点体会春色美
初阶段学直觉意会美言传美预备学读课文找出文中描写景物特点理解春毕竟样美构思讲究层次
时老师作示范：山——朗润水——涨太阳——红草——钻求学轻声读边读边想边笔勾画读悟意问然组互动学分析整理问然组完成学案视学实际状况老师设质疑
[说明]设计步骤旨培育学独立阅读思索力量时独立转合作探究学间师生间相互质疑相互启发样形成维态势沟通拉师生间距离利学制造思维培育学专心读专心赏读出美增加审美力量会收获老师设问学质疑落实教学重点完成学问目标1
次课时
()导语设计激发美然出示学目标
1提问作品出示图片
2先播放组春完图美丽旋律中老师导入：阳完明媚东风荡漾绿满天春景会觉限生气穷力气堂课连续走入朱清春细细赏读生花妙笔奇处然出示学目标
[说明]设计关心学回忆春天美妙感受课文教学作情感铺垫导语通音乐图画诗般语言学引入春天佳境引入激发文质美丽简洁明快散文学爱学课前分散留意力转换集中急求新知心境动协作老师学时交代学点
（二）学案整体握跳读课文理清思路（分钟）
[说明]叶圣陶先生说：思路遵路识斯真理清思路理解课文重手段环节引导学通握关键语句提纲挈领理清思路教学处理短精悍2环节
（三）品读揣摩（10分钟）
理清思路抓住重点品尝理解赏析作品注意语言品尝春语言特精致精准生动朴实鲜活意味隽永品尝方许文中动词运句式改变口语穿插……味道步骤留意突出重点抓住精彩方深化体会
时利学案
学回答差时老师回答状况选择面问题点拨提示
义换法指导学品尝咀嚼课文语言
①调换词语草偷偷土里钻出改草子土里钻出
②增删词语舒活舒活筋骨句改舒活筋骨抖擞精神做事
③转变语序野花遍句忙改遍种样出名字没名字野花散草丛百眼睛星星
④改实说法错句改错春风非常柔
○5提问：文章段中闹改飞字？
闹中仅声响隐含片吵闹沸腾景象
[说明]环节设计落实学问目标B力量目标设计新课程提倡：阅读学体行应老师分析代学阅读实践珍视学独特感受体验理解老师奇妙设计制造性拓展延长引导学积累学问充分发挥学体性学创设心灵行动学绽开联想想象翅膀学问海洋里邀游
（四）细处研读感悟写法美（提高题）（10分钟）
（1）引导学争：认草花风雨四段段难写？（风景难写）
环节引导学重点分析春风段：
①特性格②特气味③特音响④然特煦
（2）学第七然段想想引俗语目什？抒发样感情？
明确：激励握时机奋勉辛勤劳作抒发喜爱生活进制造美妙生活动精神
(3) 春艺术表现鲜亮特色？
观细致描述生动真实留意抓住富特征
春天景物进行详细生动描写
二诗情画意相融合没挺直写春天喜爱
赞美情抒情画笔予种景物鲜亮
感情颜色情融景
三语言朴实清爽精准生动句式富改变散语
中量法称排短语式短句流畅整
齐加叠音词口语词法文章活泼
然布满诗情画意
环节采纳读赏析说相结合方式利激起学学爱提高审美力量利全体学参加层次学说扶放程样落实教学重点难点
（五）结
（1）容结
篇写景抒情散文抓住春景特点描绘春回生计勃发动景象赞美春活力带盼力气激励抓紧春完努力工作奋勉
（2）写法结
全文构思精致情景交融课文抓住春景特点层次进行描绘
（3）写景佳词妙句
(4)思想启迪
(六)拓展训练文学作品记忆中总结美查找美制造美
引导学形式容进行总结纳培育学力量初班级学处觉适应阶段通文总结纳利学
读完春学会受美感染熏陶请学文学作品记忆中找出描写春美丽词句试着运说段描述春天话
目学学语文目完课导课外引丰富彩更空间课外结合老师媒体投出关诗词名句
(七)分层作业美训练美迁移
1写段描写家乡秋景文字
2通文文字变成幅幅春景画
3古中外写春作品许老师引导学广泛阅读开阔视野拓展思路
采纳诗文朗诵(春声诗文朗诵会)等形式引导学搞活动激发学爱培育学审美情趣
[说明]设计第道学迁移听说读终落脚点写初年学写作水难堂完成放课外外文教学时间秋季文写春季容迁移写秋景次三道选做题次题学完成贴作业栏样布置学样性利调动切学调动素动参加课堂教学
板书设计：
昐春 宏观勾画山——朗润 水——涨 太阳——红 老师示范完成
绘春(微观描绘)
特点 层次
春草图 钻 鲜嫩
春花图 繁茂 明丽 树花遍
春风图 煦 轻快 触觉嗅觉听觉
春雨图 细密 植物
迎春图 赶趟
赞春 新美力
示意图教学时学完成
春说课稿2
位评委日说课题目春面教材教法学法教学程序板书五方面课设计进行说明
第分析教材
1课文位作
春苏教版语文七班级册第四单元第篇课文体现单元教学目标学单元课文学写景抒情散文裨益
2教学目标
语文课程标准求学问力量程方法情感法价值观重三维教学理念加文作写景抒情散文体裁特点文教学目标确定：
（1）握重词语音形意
（2）体会春景中寓含喜爱然春完感情奋勉精神
（3）观赏描写春美丽生动语言
（4）理解抓住景物特点组织支配材料
3教学重点难点
作七班级学第次系统学写景抒情散文学年龄感悟力成熟结合文体裁特点重点设目标（234）难点设目标（4）
次分析教法
1采纳问题导引式启发式七班级学观赏美文缺乏肯定思路需老师引导点拨完成鉴赏
2采纳媒体等电教手段扩教学容量种方式采纳吸引学留意激发学热忱学美妙春完挺直视觉效果增加感染力
第三分析学法
朗读法争法课程标准提出：丰富积累形成良语感留意情感体验培育合作探究精神作写景抒情散文意蕴行言传两种方法切实行学处动动思维情感活动中利加深理解
第四教学步骤
1检查预补充相关学问低班级学牢字词基础加强字词特殊音义字检测提问学课外收集状况培育学课外查找资料惯老师进行补充
2学朗读默读全文思索争问题：
（1）笔描绘春天景物喜爱幅图画
（2）文中洋溢着分什样感情语句中感受
两问题利学全文理解较简单通学活动争补充握较老师应发言权脚学
3提问回答问题基础求学选喜爱段落指出喜爱理做感情朗读题紧扣课文重点中美丽生动语言观赏设计时充分珍视学独特感受体验理解学表达感受时老师针性引导学富表现力语言体会：钻赶趟等词排方等修辞手法运通学片段抒见学文富表现力语言较透彻理解够激发学鸣段落组织学齐读增加语感
4引导学体会文紧扣春组织材料（4）（5）节例学熟悉条理清楚组织材料样突出重点点带面提高课堂效率重培育学分析力量戒四八稳
5学感情朗读课文时进行阅读反思：文生动富感染力方法值学鉴阶段写作铺垫面分析学通简洁沟通难熟悉：修饰语叠词修辞手法等运
6求学仿课文写段语言美丽生动写景片段题材选题目选着重培育学表达力量然相互沟通评价老师程度确定激励学做读促写学表现满意中结束课学
7作业布置：第六节例紧扣文重点出题作少精富启发性难度恰
第五板书设计：（略）
春说课稿3
说教材
碧螺春学校语文苏教版十二册篇课文篇文质兼美散文描绘久负盛名碧螺春茶名字采摘制作品尝生动情景表达色香味形俱佳碧螺春宠爱勤劳聪慧劳动民喜爱
课文分四段文末引外国诗诗句：芳香碧螺春茶汤里江南明媚春完匠心独运抒发感情深化中心文条理清晰容生动语言美丽描写细腻利学进行朗读背诵训练
课特点处位置针学实际教学目标定：
认知技目标：
读懂课文容知道课文方面介绍碧螺春2正确流利感情朗读课文背诵课文第4然段
情感目标详细语言材料感受碧螺春特色香味形体会劳动民勤劳心灵手巧
教学重点：通朗读背诵感受碧螺春特色香味形
教学难点详细语言材料体会劳动民勤劳心灵手巧
二说教法学法
性学作种新型学方式指学老师指导学学生活中选择确定讨课题学动猎取学问应学问解决问题学活动性学利学感爱活动中全面提高语文素养培育学动探究团结合作勇创新精神重途径
充分调动学学体真正动起课堂活起层次学动参加学课尝试种教学方法机结合优化课堂教学：
计算机 媒体 帮助教学法新纲规定：重视创设语文学环境沟通课外课堂外学校外联系拓宽学渠道增加学语文实践机会语文教材学学载体已远远满意现代学学需老师遵循学学需学学供应服务适应时代进展现代网络技术学者供应量信息极丰富课程资源学开展探究性学供应宽阔空间舞台鲁迅预言：活动电影教学肯定教员讲义唯恐变成样碧螺春篇课文容较生动学非常爱学爱采茶制作茶叶爱遵学学爱细心编辑文字图声音视频等利网相丰富关焙茶信息资源创设漂亮风完轻松活泼学课文良情境想单读文理解更激发学爱
诵读法 书读百遍义现文文字美丽读琅琅口意味深长针学实际解学实际朗读水效指导朗读停顿轻重韵律心情等处理着重指导强调朗读老师表情范读学集体朗读朗读组朗读分男女朗读等形式敏捷样通反复朗读品尝体会课文中奇妙艺术构思剧烈感情颜色美丽意境凝练语言理解课文思想意义学反复诵读中理解握
启发式教学法 老师应启发法引导法贯穿全课特殊指导更应启发老师应真正落实课堂学学成课堂角学体作完全发挥出美国训练家杜威义教学程理特殊强调进展学思维力量充分发挥学体作处理老师导启发位真正达教学效率优化教学程中教材容学年龄特点爱爱认知水采纳先学教学定教方法：首先学带着读懂什？喜爱读课文部分？什？理解方？等包涵性较问题学课文时观相关录象接着学汇报学成果然学沟通程总检测学效果终学书句型仿联系
种方法综合强调学体作熬炼学动脑动口动手力量激发学奇怪心求知欲活跃课堂气氛优化课堂教学想样教学学较学时间空间真正实现学目标性学方法性体验感悟性问题情境性真正激发学探究爱欲加现代网络强交互功实现学成果间相互沟通彼沟通更激发学思维火花
三说教学程
（）谈话导入新课
爱猎取学问培育制造思维巨动力开头轻声读读细细品品芳香碧螺春茶汤里江南明媚春完’否读出什？ 简洁问题学联系学学问畅谈开学思路促学敢说话话说激发学学爱继学真实感受信走进课文会更体会感受然导入新课
（二）学文读感悟
着痕迹起走进江南明媚春完走进早晨采茶图话题学感悟：结合观赏课文中插图什听什学方法移植学方法根方法学学问理解学问学程中完善方法学读学感受表达学灵性会出制造火花学解决问题学理解体会采茶姑娘勤劳灵活兴奋喜悦心情
（三）沟通体会中心
应说六班级学然美景已相表象储备时老师运媒体展现画面音乐学带蓝天白天青山绿水鸟语花香情境中漂亮采茶春景学心旷神怡美丽音乐激起丰富想象程中活灵活现情境美仑美奂画面会力激发学表达欲学思绪放飞飞出狭课堂飞进宽阔生活原先积累关事物表象丰富彩生活阅历子记忆闸门中奔流出描述中相互补充启发剧烈表现欲驱动滔滔绝佳言妙语成学现生活表达情感渠道更成课堂教学中闪烁闪亮点
（四）作业选择
作业设计力求体现度进步表达心中想法加强思维训练设计样作业：
设计第作业口头练补全：芳香碧螺春茶汤里……
次作业接着茶园中书描写什听什
第三作业选词语程度分说句话段话段话学发挥训练取练效果
高山流水伴奏中学朗读赞美茶名言诗句朗读中孩子中句子深刻熟悉样课堂教学设计充分体现度收效果
春说课稿4
教材分析
春教版七班级语文册第三单元第十课单元呈现颜色斑斓然：景美情美字美感情朗读中积累语言品尝情感学会写景方法作单元重教学篇文章写景抒情散文中精品美享受提高审美情趣春篇诗意盎然写景抒情散文春天朱清先生笔予感情生命清爽美丽语言引导观赏春回万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象感受春蓬勃生气
二教学目标
学问力量目标
1握课文生字词方拟运作
2领悟文章写景物特征寓情景写法
3培育学朗读技巧般话感情朗读课文
4细致观景物抓住景物特征进行详细生动描绘力量 程方法目标
1通感情诵读培育学语言感悟力量品尝文章画面美领悟思想感情
2采纳启发式争式教学培育学合作探究力量 情感法价值观目标
1培育学观然感悟然力量
2培育学喜爱然喜爱生活喜爱生命情感
确定三目标体现新课标提倡学问力量程方法情感法重教学理念
教学重点
学妙词佳句感情朗读品尝文章绘物美培育学语言感悟力量通语言感悟春天漂亮
教学难点
体会清爽然语言风格握种修辞手法运
环节会实行播放录音老师范读学齐读接力赛朗读等种形式
三教学方法
1情景教学法利媒体：背景音乐春图片全文脉络图等学创设轻松愉悦学氛围
2朗读教学法篇课文语言简洁明快质朴美丽句式长短整散搭配协调字字句句饱含情感基调欢快强节奏感读起朗朗口文教学中采纳朗读教学法（研读精读品读）
四学情分析
初学已学抒情散文详细学全篇写景抒情散文第次引导学懂写景抓住景物特征法精准生动语言努力通课做理解课文基础通
停顿长短读音轻重语速快慢语调抑扬传达心感受
五教学理念
1强调学阅读体验语文课程标准明确指出加语文阅读量口语交际环节重视培育语感教学中指导学种方式读读中感悟文章思想情感文涵
2学学会联系生活实际充分调动学生活中见闻感悟阅读文体现新课程语文观学生活中发觉语文生活中学语文充分理解语文生活关系
3重视互动合作教学中重视生生间师生间公融洽沟通争互动合作引导学互动合作中构建问题发觉问题解决问题逐步学合作技
六教学程
（）品读诗：发觉春天美观赏歌曲春天里
（二）导入课题：春
（三）解
朱清（18981948）字佩弦扬州现代闻名散文家学者民战士朱清散文叙事性抒情性品文代表作品荷塘月色背影绿全收朱清全集
（四）阅读全文字词
1字音
2说明写出相应词语（设题意图：七班级新生旧识
记字词务题加强记忆巩固字词）
（五）整体感知课文理清课文思路
第部分：（第1段）：盼春
次部分：（第27段）：绘春
宏观勾画（第2段）：切刚睡醒样子欣欣然张开眼 详细描绘（第3―7段）：
春草图
春花图
春风图（1方拟引2 触觉嗅觉视觉听觉
3南宋志南尚绝句：吹动杨柳春风引代）
春雨图（1方排2写雨中树草灯活动静写动写远写春天雨方面正面写春雨特点方面雨中景物活动侧面衬托春雨爱例：牛毛（密）花针（亮）细丝（细）薄烟（轻）） 春迎图
第三部分：（第8―10段）：颂春（娃娃姑娘青年）
设题意图：着眼整体握课文容理清层次学简概括段落意
六思索争详细分析
1读课文查找文中生动形象句子课勾画出
2简洁谈谈某句子什生动形象
3结：排作：节奏感强增加语言气概加强表达效
果反复作
设题意图：旨学握常见修辞法学品尝语言深化领悟作品思想容体会情感
(七)作业
感悟朱清先生春写篇短文描绘家乡春天文章体验反思学观赏鉴课文做学致
七板书设计
情点表现出春美美生活美题
1第1段：盼春
2第27段：绘春
①春草图
②春花图
③春风图
④春雨图
⑤春迎图
春说课稿5
说教材：
红楼梦中贾宝玉林黛玉事国广流传黛玉时候母亲世父亲送荣国府外祖母贾母起生活宝玉黛玉二舅父子贾母珍宝孙子
红楼春趣部编教版五班级册次单元篇略读课文课文节选曹雪芹红楼梦第七十回题目加课文讲解描述宝玉黛玉等观园里放风筝事曹雪芹改变端手法塑造生动事情节活灵活现物形象
教学中简介绍红楼梦写作背景然引导学阅读中解放风筝物语言动作神态描写感受物心理活动特点引导学阅读中感受课文中物形象致读懂课文容教学中启发学进行组沟通组沟通中合作学学学会沟通中学懂读书思索鉴
教学篇课文求学致读懂课文基础引导学解国古代说通物外貌语言动作心理活动塑造物形象方法通方面物形象进行赏析方法
二说教学目标重难点：
教学目标 ：
1学会课文中恰屉等9生字读准课文中难读字词正确流畅朗读课文
2感情朗读课文品读重点语句通阅读想象等策略致读懂课文感受课文中物形象学物描写方法
3激发学然美妙生活憧憬
4品尝文语言初步学鉴赏说技巧激发阅读红楼梦爱
教学重点：
学读悟基础致读懂课文容握课文容然组织学沟通分析鉴赏说中物形象抓住文中详情描写品尝文章精准生动语言初步学鉴赏说技巧激发阅读红楼梦爱
教学难点：
致读懂课文容握课文容然组织学沟通分析鉴赏说中物形象抓住文中详情描写品尝文章精准生动语言
三说学情：
五班级学红楼梦较生疏课文节选原文文中许语言艰涩难懂甚连读通简单学握红楼梦背景学问关红楼梦生活体验零理解更易教学中致力指导学读通课文通课文中相关描写解课文描写场景感受课文中物形象引导学学抓住物语言动作神态等描写物方法
四说教法学法：
新课程标准中指出学学体老师教学活动组织者引导者阅读学性化行应老师分析取代学阅读课时教学学读感悟老师引导举突出学读感悟引导学通详情感悟语言文字课教学中学感受物形象感悟时体会作家描写物方法重点体会语言肖描写
五教具预备：媒体课件
六说教学流程：
1播放歌曲激趣导入
播放红楼梦插曲激发学爱引导沟通相继导入课题导入课题学补充关红楼梦写作背景等相关资料激发学读书爱学理解课文容感受物形象做铺垫
2初读课文整体感知
（1）首先提出阅读求：读文助字典词典等工具书读准字音读通句子课文读通读懂问题提出学字新词(喜爱符号划诞生字新词助拼音读准字音联系文查字典理解词义)遇喜爱语句难读句子读遍课文中出现物？喜爱符号标记出
（2）学阅读课文激发学动笔墨读书培育学良读书惯
（3）重点做学课文朗读状况检查指名学合作读课文通评议订正读够精准字音引导学句子读通课文读
（4）指导学读课文引导学读课文圈画文中描写物物外貌语言句段旁边写写理解感悟解物形象做铺垫
（5）沟通资料说说读文中物解沟通中老师补充相关资料关心学解文中物位间相互关系
3解容感受物
（1）学较快解课文中物形象首先提出阅读求：课文中物许觉中心物谁？记叙件什事？件事表现什？课文中物印象深？什？
（2）鼓舞学带着问题较快速度阅读课文阅读中解事容感受物形象阅读求提出实连续培育学带着问题读书良读书惯
（3）解事容教学环节中学熟识课文容基础引导学话概括文章容知道文记叙贾宝玉众姐妹丫头观园放风筝概括出容基础引导学抓住文中关键句段反复朗读基础明确文产旨感受放风筝快乐感受贾宝玉等观园美妙生活喜爱
（4）感受物形象教学环节中学通读全文基础找出课文中出现物然认真默读课文物描写引导学物间关系确定中心物引导学文中众物中选择印象深物说出印象深刻理例引导学针文中中心物贾宝玉沟通中结合整放风筝程中抓住贾宝玉语言动作神态描写——观察美风筝做非常精致心中高兴放半天起房高便落便急头出汗怕嘲笑等感受贾宝玉完全没公子哥架子非常率直纯真
4通回顾全文总结写法引导学次回顾课文容深化感受生活喜爱憧憬总结阅读中助物语言动作神态描写感受物特点阅读方法
5拓展延长环节引导学阅读红楼梦中描写凤辣子片段感受物外貌语言动作神态描写妙笔生花认真品尝语言精彩感受物性格特点感受中国汉语言文学表达形式遣词造句文字表面朗读感觉特魅力引导学感受读朗朗口语言风格感受明清说古白话文特殊语言风味受没熏陶享受渗透阅读方法指导激发学进行阅读爱
6布置作业环节推举学红楼梦中选取喜爱部分阅读读出红楼梦中悠久历史读出红楼梦中绚烂文化读出表现物特点独处胜利阅读视野引课外必课文阅读仿佛扇门开门学门走出走更宽阔阅读空间门里阅读赐予学方法──读懂物方法正方法激发学阅读期盼语文课堂终回学课余生活中
七板书设计
板书学课堂阅读中课文解感悟体会逐步形成容简洁概括性强助学通板书握课文容解课文旨
春说课稿6
老师接家研讨春篇课文教学四方面进行说课
位说教材
春朱清散文名篇结构精致语言精致笔触清楚文辞美丽部编教材篇选作学校语文教学第单元第篇教读课文中学学语文学写作引领良开头等胜利半关心学学第课第单元方面学课文增益学问提高力量方面激发学语文课热忱爱养成良学方法惯建立学学校语文决心信念教学春课等学架设初连接桥梁开启学校语文欢乐学旅
二学情说目标
教学目标教学重点支配仅课文特点算学特点算刚升入学校学形象思维力量强易接受形象生动景物描写脑海中产生鲜亮印象教学时应注意激发培育学形象思维学学校已训练朗读现升学校应进步提升朗读力量变朗读美读语言积累语文学基础容学段应贯穿语文课堂始终基学特点单元教学目标春课教学目标定位：
1握文章容层次
2感受文章传达情感
3体会文章写景妙处
三目标说创意
教学目标春课进行教学创新设计课创意：朗读浸润整课堂读带品读带赏：读——读出层次导读（重音）——读出感情深读（停连）——读出
四创意说程
课教学程包括课前预课堂教学两部分
课前预求：
1查阅相关资料初步解朱清生解散文特点
2读课文发音吐字精准清楚力求畅流畅朗读课文
3思索：写春？
活动目：预走入文进行课堂朗读指导情感体验语言品析手法观赏作充分铺设
五课堂教学程包括五部分：
1入课
2第教学容读——读出层次
3次教学容导读（重音）——读出感情
4第三教学容深读（停连）——读出
5结课
（）入课：
春夏秋冬四季轮回心中藏副迷画卷春天吟出夜风雨声花落知少惆怅唱出国破山河城春草木深哀痛朱清春活力感动谱写曲春赞歌
活动目：诗意语言走进课文时课堂奠定情感基调
（二）第教学容：读——读出层次
教学容设置问题：文结构明晰春赞美挥：根盼春——绘春——赞春抒情线索行文老师提示划出三部分起止点？
然学活动：
1学读课文划分文章层次
2师生串读方式读出层次
师读（12段盼春）——指名学读（3—7段绘春）——师生全体读（8—10段赞春）
（朗读求：声音洪亮身姿端正仪态方感情充足）
3学读盼春部分试着分字概括段容
活动目：通串读读梳理文章结构层次体容明确写悄然春草五彩缤纷春花吹面寒春风密密斜织春雨喜迎春五种图景
（三）次教学容：导读（重音）——读出感情
语言片段三：教学容分三步骤
第请学默读课文划出文章中表达感情语句段落相关容旁边做点批注）
次学沟通老师点拨重点点拨盼春赞春部分体现春天急迫欣喜春天喜爱春天赞美春天珍惜）
第三指导学重音读出感情
语言片段：
希着希着东风春天脚步
指导：两希着语气应递进重读表达种急迫欣喜希心情传达种欢快热闹心情气氛重读
语言片段二：
切刚睡醒样子欣欣然张开眼山朗润起水涨起太阳脸红起
指导：切段表达象重读面排句中朗润涨红突出山水太阳特点表现初春种事物勃勃生气景象重读重读排句强调语势特点表现出春天欣喜情重读中表达出
语言片段三：
春天刚落娃娃头脚新生长着
春天姑娘花枝招展笑着走着
春天健壮青年铁般胳膊腰脚领着前
指导：结尾三句话赞美春天新美力特点第句话春天新生长重读着重赞美春天新生长着次句话春天笑走重读着重赞美春天美丽欢快第三句话春天铁前重读着重赞美春天强盛力三排句应读句句昂扬阳刚读出春天优美感
活动目：单元朗读重点握重音读出重音强调课文中某容突出表达某情感实现目标前提正确理解课文思想感情引导学理解基础朗读明确文章表达情感学会朗读中通重音传情达意
（四）第三教学容：深读（停连）——读出
教学容支配四步骤
1提出问题：请家默读面文段写法角度说说发觉
桃树杏树梨树开满花赶趟红火粉霞白雪花里带着甜味闭眼树仿佛已满桃杏梨花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞野花遍：杂样出名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨
2学沟通老师点评纳
学发觉：
①种修辞手法描写：方突精彩彩拟景物更灵性排增加气概加强情感
②发挥想象描写写春花想秋果
③调动种感官描写视觉听觉嗅觉突出春天五彩缤纷生气盎然
学难发觉：
①句式富改变短句生动活泼
②虚实结合（花实果虚）想象拓展画面
③动静适宜动态写春花写蜜蜂嗡闹蝴蝶翻飞烘托衬托春花繁绚烂表现出春天生气
3指导学停连读出画面读出景物特性
例：
桃树杏树梨树∧开满花∨赶趟红∨火粉∨霞白∨雪花里带着甜味闭眼树∨仿佛已满桃杏梨花∨成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞野花遍：∨杂样∨出名字∧没名字散草丛里眼睛∧星星∧眨呀眨
样指导：
∧开满花∨赶趟拟手法描绘出百花争先恐景象开放情形连读读出争先恐画面感
红∨火粉∨霞白∨雪设譬花色强调花色明丽增加画面颜色美停顿
树领起面联想花领起面蜜蜂酿蜜喧嚣沸腾景象停顿
出名字∧没名字说杂样眼睛∧星星∧眨呀眨说散草丛里两方写出野花细明艳拟想象笔法写出野花情态画面呈现生气连读读出野花繁读出野花明艳读出野花情态
4方法学学停顿连读方法朗读面三语言片段
语言片段：
坐着躺着两滚∧踢脚球∧赛趟跑∧捉回迷藏风∨轻静静草语言片段二：
恼牛毛∧花针∧细丝∧密密斜织着家屋顶∨全笼着层薄烟语言片段三：
春天∨姑娘花枝招展笑着∧走着
活动目：春中描绘景物充盈着跃动活力生命灵气文中语言生活中提炼出生动活泼节奏明快语短意丰表现力强体现出肯定写作性教学环节通引导学握单元次朗读重点——停连观赏文写景手法独特处感受朱清写作性语言风格
（五）结课
学选择喜爱段落运新学朗读技巧串联表演读文
指名生读盼春——指名五生读绘春——全体生读赞春老师加入
活动目：串联演读课堂朗读学检验朗读升华时课堂首尾应结构完整
春说课稿7
教材分析
春七班级语文册第三单元第篇阅读课文前两单元分教会学感悟生珍爱生命单元带领学走进然领会然风完单元中篇课文呈现颜色斑斓然学篇课文提高听说读写力量重途径次美巡礼中语文滋养受美熏陶
春篇诗意盎然写景抒情散文春原然界季节概念文予感情生命朱清先生抓住春天特征诗笔调描绘春回万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象抒写出喜爱春天欣喜情首抒情诗幅风景画更曲春赞歌
二学情分析
春天学熟识宠爱季节切身体验感受篇文章语言口语化易懂节奏明快形象生动极富表现力简单激发学阅读爱
三教学目标
学问力量目标：
（）体会文融情景情景交融表现手法培育语言表达力量
（二）培育朗诵力量背诵篇文章
程方法目标：
培育学语言感悟力量品尝文章画面美领悟思想感情
情感法价值观目标：
培育学观然感悟然力量喜爱然情感
四教学重难点
培育学语言感悟力量通语言感悟春天漂亮
五教学理念
（）强调学阅读体验语文课程标准明确指出加语文阅读量口语交际环节重视培育语感强调加强朗读重视阅读感受体验学会运种阅读方法教学中指导学种方式读读中感悟文章思想情感文涵
（二）联系现实生活充分调动学生活中见闻感悟阅读文思索什面样景物会感受体现新课程语文观学生活中发觉语文生活中学语文
（三）重视互动合作语文课程标准指出动提倡合作探究学方式求动进行探究性学实践中学运语文课文容表达心提出法疑问运合作方式探讨疑难问题教学中重视生生间师生间公融洽沟通争互动合作引导学互动合作中构建探究问题发觉解决问题途径阅读方式逐步学合作技
六教学方法
（）情景教学法利媒体营造出然漂亮温馨春天学创设轻松愉悦学氛围
（二）朗读教学法书读百遍义见篇文章读出种方式读贯穿整课堂学读中学学中悟
（三）探究争教学法充分发挥学观动性学争中分析感受写作胜利法
七学法指导
实行合作探究学方式评价老师范读程中学会朗读抒情散文体会春美丽意境分组合作探究理解课文容程中获研读精读品读学方法品尝文中传神语句
春说课稿8
日说课题目朱清先生散文春现想六方面进行说课
说教材
春教版语文七班级册第三单元第篇阅读课文前两单元分教会学感悟生珍爱生命单元带领学走进然领会然风完春篇诗意盎然写景抒情散文朱清先生抓住春天特征诗笔调描绘春回万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象抒写出喜爱春天欣喜情首抒情诗幅风景画更曲春赞歌
学篇课文仅提高学听说读写力量次美巡礼中语文滋养受美熏陶
二说学情
春天学熟识宠爱季节切身体验感受篇文章语言口语化易懂节奏明快形象生动极富表现力简单激发学阅读爱学步伐领会春明媚文灿然
三说教学目标
学学进展体设计着眼学学进展敬重学情感体验基础充分激发学动意识探究欲粗精整体局部进行感知感受感悟结合篇课文特点学情特点确立课三维教学目标：
()学问力量目标：
感知文章容观赏作品语言体会修辞手法恰运文情景交融表现手法提高语言表达散文写作力量
(二)程方法目标：
老师恰引导养成合作探究学方式提高学语言感悟力量品尝文章画面美领悟文章思想感情
(三)情感法价值观目标：
增加学观然感悟然力量喜爱然情感
教学目标学情特点确立教学重难点：
重点：
领悟细致生动抒情方法学抓住事物特点运种修辞手法详细细致描写景物写作方法
难点：
体会景物细致描写表达思想感情完善结合
四说教法学法
新课改求老师转变角色变学问传授者学学引导者参加者合注意培育学独立性性指导思想课教学时实行读点拨法合作探究法媒体帮助法学轻松氛围中学学问
教学方法体现学法：
()预清障法通课前预学初步解课文扫清文字障碍利提高听课效率课堂效果事半功倍
(二)悟读法通学性阅读感悟加深文章旨感情理解培育学阅读力量
(三)合作沟通法合作沟通利形成学学问结构思维方式性格特征优势互补仅极提高学效率学质量限度满意学表现欲胜利渴求
教法学法教学程中予体现面进入第五部分说教学程
五说教学程
()情感导入——回忆春天
学请屏幕
媒体展现宫建筑图片图片放映中进行导入：
学树叶泛黄秋风时候否会想起想起相反绿意盎然春天眼中春天什样子动听悦耳鸟韵飞飞蝶影绚烂暖阳完五彩缤纷风筝……日节课着闻名散文家朱清先生起走进幅春天画卷(板书课题)
导入意通真实图片叙述叩击学心扉激发学然喜爱激发阅读爱
接带领学起熟悉朱清
朱清原名朱华字佩弦号秋实江苏扬州原籍浙江绍兴现代闻名散文家诗学者民战士散文代表作绿春桨声灯影里秦淮河荷塘月色背影等
解利学感知文章情感增加文学学问
(二)听读课文——感受春天
新课标明确指出：逐步培育学探究性阅读制造性阅读力量提倡角度创意阅读拓展思维空间提高阅读质量次教学程中次采纳阅读形式引导学读中体会情感读中猎取信息读中精神享受
环节首先请学听录音范读课文求学圈画诞生字词动助工具书扫清文字障碍
通听录音范读学初步感受文章感情基调引起情感鸣激发学爱
接求学快速阅读课文初步理清文章写作挨次思索
1描绘关春天景物景物什特点
2朱清写春时带着种什样情感表现样思想
试着文章中找出相关语句
环节设计意敬重学性化学方式培育学发觉问题解决问题力量
(三)合作探究——品尝春天
环节求学精读基础四组分角段读课文列问题合作探究：
(1)什两希着
(2)草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿什说成嫩嫩绿绿草偷偷土里钻出
(3)花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞句话前描写花什中间夹句动物描写
(4)家屋顶全笼着层薄烟什样写春雨呢
(5)工夫盼应样理解
(6)文章结尾什刚落娃娃姑娘健壮青年方春天
通问题争学中领会字精炼感受文章情景交融表现手法
(四)审美训练——描写春天
刚片片漂亮春完沉醉洋溢诗情感染盎然生气兴奋春天心灵中幻化出派布满诗情画意美妙景象赞叹作家精彩文笔时否跃跃欲试想试牛刀呢日老师家展现文采台
仿写练笔：仿文中某幅图画夏秋冬话题写段话字数限
课堂结：
法国雕刻家罗丹说美处处眼睛缺少美缺少发觉春天漂亮然中漂亮景物皆盼学眼睛发觉美心灵感受美笔描绘美
六说板书设计
板书简洁明白美观方理清文章结构突出重点学目然
春说课稿9
说教材
1教材位作
课 教版学校语文教材七班级（）第三单元第十课单元点引导学学会写景方法学会感情朗读课文春写景抒情散文中精品清爽美丽语言引导观赏回春动景象感受春天带蓬勃生气限盼春选材谋篇紧紧扣住春天特征语言技巧充分体现点春作第三单 元第篇道理春 课开头继学篇课文加深喜爱然感情处
2教学目标
1学问目标
A握生字词
B学鲜亮精准生动语言详细绘声绘色描绘春天种景色
C学事物细致观 抓住春天特点
2力量目标
A引导学品尝诗 般抒情笔调美丽语言描绘春天
B学方拟修辞手法运
C指导学通朗读理 清文章思路理解文章容握情感
3情感目标
深刻理解通细致生动描绘布满生命力春天景象表现喜爱然喜爱生活追求动进取生活法建设类美妙春天发奋努力崇高抱负
［说明］确定三目标体现新课标提倡学问力量程方法情感法重教学理念
3教学重难点
教学重点：引导学领悟写景物必需进行细致观逐步学会种写景方法 （修辞手法表达方式运）
教学难点：读课文求读出感情声音塑造春天形象传达心感受
41学情分析：
初学已学抒情散文详细学全篇写景抒情散文第次引导学懂写景抓住景物特征 精准生动语言努力通课做理解课文基础通停顿长短读音轻重语速快慢语调抑扬传达心感受
说课记：
写完说课稿回忆教 春 模式：段段分析问题简洁提问老师包办切学听简单累老师教更累没学 成学仆学动接受老师灌输次教学设计围围着 新课程提倡实施：阅读学体行 应老师分析代学阅读实践珍视学 生独特感受体验理解老师奇妙设计制造性拓展延长引导学积累学问充分发挥学体性学创设心灵行动学绽开联想想象翅膀学问海洋里邀游
春说课稿10
敬重位领导位老师：
家
日说课容孔子游春围围着新课标教学方法做胆尝试欢迎家赐予批判指正
首先谈设计理念教学目标
想：布满生命活力课堂必定老师充分运训练智保持高度敏捷性开放性课堂重视学问技学忽视情感法价值观培育课中注意学学问广度深度延展课堂教学生活延长强调教学方法互动性创新性优化型学学程中设计样化学方式尤注意学探究合作沟通学老师引导动富性学真正学成学仆
面说说教材分析教学目标确立
篇课文苏教版学校六班级册篇物喻喻理课文文章讲孔子弟子泗水河畔游春孔子观水谈水训练弟子样做事事情发生二千年前春秋末期离学现实生活较久远种时间距离学阅读理解必定带肯定阻力涉世极浅学校生言感悟起会肯定难度课文特点针学实际状况结合课标理解体会课教学制定教学目标：
1整体握课文容
2通阅读理解学感悟水特性品行相处
3体会文章感情基础引导学书学问生活世界相联系
教学重点：水四方面特性感悟
教学难点：学真正理解孔子水喻喻理段话书学问生活世界相联系
二教法
激趣——引导——思索——争——感悟——迁移
三面讲详细教学流程
1读课文整体感知
阶段创设情境培育增加语感基思路引领学进入情境
首先学展现课搜集关孔子资料学孔子肯定解抓住学喜爱游玩天性展现媒体教学课件渲染气氛逼真游春动画画面带学起回俩千年前孔子起游春激发学学爱学感受然中广袤茂密森林暖太阳煦轻风时学身境仿佛穿越时空正二千年前春秋末期泗水河畔游春呢然学带着课文讲件什事问题实行朗读方式进行阅读允许学阅读产生疑问提出然汇报
部分利媒体课件创设情境激发学学心情学初读课文独立解决问题程中培育学独立学力量
2引导学赏析句段通书学问生活世界联系培育学正确道德价值观
课文中孔子水段话谓独道精辟原文样：水奔流息培育切生灵乳汁似德行水没肯定外形方长流必温似情义水穿山岩凿石壁惧色似志万物入水必荡涤污垢似善施教化……水真君子啊部分课文核心容重点难点学深化理解学真正启迪训练呢？
阶段设计两环节第环节泗水河畔游春情境中赏析孔子水话
第环节里课件逐句出示段话提示学专心揣摩水特性某方面品行相点感受孔子谈水深刻意义段话毕竟讲方面意思呢？理解样呢？带着问题实行组合作学方式学争探究然进行汇报
程中独立学组学相结合培育独立学合作学力量努力体现新课标新理念
孔子水段话仅孔子弟子产生训练意义两千年日学想更重学心灵格思想肯定净化启迪设计次环节——回现实中
环节中运课件出示水四方面特性语句提出问题：回现实中生活纽带结合实际状况想想学力范围应做水样德行情义志善施教化呢？学思维肯定够子跳动现实中联系实际时会存想联系种状况呢会学提示水特性反映第品行例说做德行提示学联想私奉献精神悄悄赐予求回报等现实生活中样事情许甚做说段时间正身患重病育新校学捐款治病等等做德行行动种表现时采纳组合作学方式学争讨学提示意选择水某方面品行联系实际进行探讨信学想象力丰富说定学会联系老师想实际状况然组进行汇报
环节中讨书学问生活世界联系基础助鲜活生活案例浅显语言奇妙方法关心学书学问进行认知充分鼓舞学学联想推断赐予正确评价环节完成引导学书世界走生活世界促两世界交汇仅学弄懂文深奥道理学通道理运现实生活中真正做学感学致达更深层次训练目
两步骤完成已握课学问技初步形成正确情感法价值观学进行强调点拨：篇课文写孔子游春时观水谈水训练弟子样做事流水特性说感悟独道番话仅弟子说受益非浅日讲样训练价值生活中做流水样德行情义志？
通结学整体握文章容学文容感性熟悉升理性熟悉学确立正确价值观
3里重点谈读
整教学程中特重视读训练教学设计中读始终贯穿着全程说初读课文时学带着问题读课文次然段写泗水河畔美景景美文字美设计学反复读说读感受美丽景色二读感悟遣词造句精三读想象说话训练做铺垫理解水特性找学仿孔子孔子时安静心态语气尝试品读找全文中描写春色美丽语句学齐读整体握全文感情基调核心思想找学感情朗读全文……
想读体会感情理解课文效手段时诸语文力量中特重项种读方式朗读默读齐读读方式相结合读程中加强阅读方法指导学理解课文容体会思想感情时逐步学会精读略读扫瞄时课外阅读进步深化奠定坚实基础
总节课设计努力遵循新课标求体现新教学理念教学活动中做老师单纯讲解者引领者参加者创设相宜情境采纳学乐参加活动方式学轻松学动学课堂生动活泼敬重学体位会课堂真正成孩子乐园摆正老师位置会课堂布满阳完（说课完毕）
四板书设计
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春说课稿1
说教材
1 单元目标课文分析
课语文版学校语文教材七班级()第三单元第九课单元继前两单元叙事写记叙文写景散文单元
课单元开篇正俗话说：年计春春美丽开篇接济南冬天温情叙述竹乡漂亮富裕树林草原独特夏日风完四季景色千姿百态美胜收
课设计两课时第课时认知性朗读目读准字音疏通字词感知性朗读目解课文容课文整体感知面次课时设计具体说明
2教学目标
单元目标擅长美事物中发觉美美语言表现美春写景抒情散文中精品清爽美丽语言引导观赏回春动景象感受春天带蓬勃生气限盼春选材谋篇紧紧扣住春天特征语言技巧充分体现点设计教学目标
（1）学问目标
A握课文写景方法：
①抓住江南春天特点描写景物
② 分层次写出春景画面
B理解文中精准生动词语句子初步握方拟等修辞方法写作中运
C精准握感情脉络朗读训练学读出文中表达感情
（2）力量目标
引导学握学写景散文方法运写作中
（3）情感目标
深刻理解通细致生动描绘表现喜爱然喜爱生活追求动进取生活法建设类美妙春天发奋努力崇高抱负
[说明]确定三目标体现新课标提倡学问力量程方法情感法重教学理念
3重点难点：
初学已学抒情散文详细学全篇写景抒情散文第次引导学懂写景散文写法求学问目标12设重点
引导学合作探究文章语言特色文章教学中难点解决难点指导学反复朗读课文二老师重点选择实例关心学领悟
二学情分析
1． 春天学熟识宠爱季节切身体验感受篇文章语言口语化易懂节奏明快形象生动极富表现力简单激发学阅读爱
2． 初学鉴赏理解美文力量强老师引导学懂写景方法技巧阅读写作机结合起
三说教法学法
1学享受美愉悦提高审美力量应读少讲读代讲
篇文章 采纳朗读法老师点拨法合作探究法授课知少读春读少年读隐模糊约记住词句读片春色法记忆中抹两种阅读结果取决读方法春样名篇假旧老师讲学听学永久法领会春意蕴悠长美着注意创设教学情境运直觉领悟心理体验思维方法带领学进入艺术境界阅读课堂成感知美观赏美品尝美探讨美空间提高审美力量进初步学会表达美制造美
2学法指导：
文抒情散文求学课文动身采纳边边问边想边读边写：课文中发觉问题问：指出问题想：思索回答老师细心设置问题读：读读流畅读出感情写：通文学老师鼓舞学联系生活实际学致写片断
四说教学程
总说：表里部班探究合作构建新课堂
第课时
读课文包括老师泛读学齐读阅读中解文章容介绍文章背景然学完成学案题老师关心出现学困难学解决疑难课前检测生词文学常识
读争体会景物特点体会春色美
初阶段学直觉意会美言传美预备学读课文找出文中描写景物特点理解春毕竟样美构思讲究层次
时老师作示范：山——朗润水——涨太阳——红草——钻求学轻声读边读边想边笔勾画读悟意问然组互动学分析整理问然组完成学案视学实际状况老师设质疑
[说明]设计步骤旨培育学独立阅读思索力量时独立转合作探究学间师生间相互质疑相互启发样形成维态势沟通拉师生间距离利学制造思维培育学专心读专心赏读出美增加审美力量会收获老师设问学质疑落实教学重点完成学问目标1
次课时
()导语设计激发美然出示学目标
1提问作品出示图片
2先播放组春完图美丽旋律中老师导入：阳完明媚东风荡漾绿满天春景会觉限生气穷力气堂课连续走入朱清春细细赏读生花妙笔奇处然出示学目标
[说明]设计关心学回忆春天美妙感受课文教学作情感铺垫导语通音乐图画诗般语言学引入春天佳境引入激发文质美丽简洁明快散文学爱学课前分散留意力转换集中急求新知心境动协作老师学时交代学点
（二）学案整体握跳读课文理清思路（分钟）
[说明]叶圣陶先生说：思路遵路识斯真理清思路理解课文重手段环节引导学通握关键语句提纲挈领理清思路教学处理短精悍2环节
（三）品读揣摩（10分钟）
理清思路抓住重点品尝理解赏析作品注意语言品尝春语言特精致精准生动朴实鲜活意味隽永品尝方许文中动词运句式改变口语穿插……味道步骤留意突出重点抓住精彩方深化体会
时利学案
学回答差时老师回答状况选择面问题点拨提示
义换法指导学品尝咀嚼课文语言
①调换词语草偷偷土里钻出改草子土里钻出
②增删词语舒活舒活筋骨句改舒活筋骨抖擞精神做事
③转变语序野花遍句忙改遍种样出名字没名字野花散草丛百眼睛星星
④改实说法错句改错春风非常柔
○5提问：文章段中闹改飞字？
闹中仅声响隐含片吵闹沸腾景象
[说明]环节设计落实学问目标B力量目标设计新课程提倡：阅读学体行应老师分析代学阅读实践珍视学独特感受体验理解老师奇妙设计制造性拓展延长引导学积累学问充分发挥学体性学创设心灵行动学绽开联想想象翅膀学问海洋里邀游
（四）细处研读感悟写法美（提高题）（10分钟）
（1）引导学争：认草花风雨四段段难写？（风景难写）
环节引导学重点分析春风段：
①特性格②特气味③特音响④然特煦
（2）学第七然段想想引俗语目什？抒发样感情？
明确：激励握时机奋勉辛勤劳作抒发喜爱生活进制造美妙生活动精神
(3) 春艺术表现鲜亮特色？
观细致描述生动真实留意抓住富特征
春天景物进行详细生动描写
二诗情画意相融合没挺直写春天喜爱
赞美情抒情画笔予种景物鲜亮
感情颜色情融景
三语言朴实清爽精准生动句式富改变散语
中量法称排短语式短句流畅整
齐加叠音词口语词法文章活泼
然布满诗情画意
环节采纳读赏析说相结合方式利激起学学爱提高审美力量利全体学参加层次学说扶放程样落实教学重点难点
（五）结
（1）容结
篇写景抒情散文抓住春景特点描绘春回生计勃发动景象赞美春活力带盼力气激励抓紧春完努力工作奋勉
（2）写法结
全文构思精致情景交融课文抓住春景特点层次进行描绘
（3）写景佳词妙句
(4)思想启迪
(六)拓展训练文学作品记忆中总结美查找美制造美
引导学形式容进行总结纳培育学力量初班级学处觉适应阶段通文总结纳利学
读完春学会受美感染熏陶请学文学作品记忆中找出描写春美丽词句试着运说段描述春天话
目学学语文目完课导课外引丰富彩更空间课外结合老师媒体投出关诗词名句
(七)分层作业美训练美迁移
1写段描写家乡秋景文字
2通文文字变成幅幅春景画
3古中外写春作品许老师引导学广泛阅读开阔视野拓展思路
采纳诗文朗诵(春声诗文朗诵会)等形式引导学搞活动激发学爱培育学审美情趣
[说明]设计第道学迁移听说读终落脚点写初年学写作水难堂完成放课外外文教学时间秋季文写春季容迁移写秋景次三道选做题次题学完成贴作业栏样布置学样性利调动切学调动素动参加课堂教学
板书设计：
昐春 宏观勾画山——朗润 水——涨 太阳——红 老师示范完成
绘春(微观描绘)
特点 层次
春草图 钻 鲜嫩
春花图 繁茂 明丽 树花遍
春风图 煦 轻快 触觉嗅觉听觉
春雨图 细密 植物
迎春图 赶趟
赞春 新美力
示意图教学时学完成
春说课稿2
位评委日说课题目春面教材教法学法教学程序板书五方面课设计进行说明
第分析教材
1课文位作
春苏教版语文七班级册第四单元第篇课文体现单元教学目标学单元课文学写景抒情散文裨益
2教学目标
语文课程标准求学问力量程方法情感法价值观重三维教学理念加文作写景抒情散文体裁特点文教学目标确定：
（1）握重词语音形意
（2）体会春景中寓含喜爱然春完感情奋勉精神
（3）观赏描写春美丽生动语言
（4）理解抓住景物特点组织支配材料
3教学重点难点
作七班级学第次系统学写景抒情散文学年龄感悟力成熟结合文体裁特点重点设目标（234）难点设目标（4）
次分析教法
1采纳问题导引式启发式七班级学观赏美文缺乏肯定思路需老师引导点拨完成鉴赏
2采纳媒体等电教手段扩教学容量种方式采纳吸引学留意激发学热忱学美妙春完挺直视觉效果增加感染力
第三分析学法
朗读法争法课程标准提出：丰富积累形成良语感留意情感体验培育合作探究精神作写景抒情散文意蕴行言传两种方法切实行学处动动思维情感活动中利加深理解
第四教学步骤
1检查预补充相关学问低班级学牢字词基础加强字词特殊音义字检测提问学课外收集状况培育学课外查找资料惯老师进行补充
2学朗读默读全文思索争问题：
（1）笔描绘春天景物喜爱幅图画
（2）文中洋溢着分什样感情语句中感受
两问题利学全文理解较简单通学活动争补充握较老师应发言权脚学
3提问回答问题基础求学选喜爱段落指出喜爱理做感情朗读题紧扣课文重点中美丽生动语言观赏设计时充分珍视学独特感受体验理解学表达感受时老师针性引导学富表现力语言体会：钻赶趟等词排方等修辞手法运通学片段抒见学文富表现力语言较透彻理解够激发学鸣段落组织学齐读增加语感
4引导学体会文紧扣春组织材料（4）（5）节例学熟悉条理清楚组织材料样突出重点点带面提高课堂效率重培育学分析力量戒四八稳
5学感情朗读课文时进行阅读反思：文生动富感染力方法值学鉴阶段写作铺垫面分析学通简洁沟通难熟悉：修饰语叠词修辞手法等运
6求学仿课文写段语言美丽生动写景片段题材选题目选着重培育学表达力量然相互沟通评价老师程度确定激励学做读促写学表现满意中结束课学
7作业布置：第六节例紧扣文重点出题作少精富启发性难度恰
第五板书设计：（略）
春说课稿3
说教材
碧螺春学校语文苏教版十二册篇课文篇文质兼美散文描绘久负盛名碧螺春茶名字采摘制作品尝生动情景表达色香味形俱佳碧螺春宠爱勤劳聪慧劳动民喜爱
课文分四段文末引外国诗诗句：芳香碧螺春茶汤里江南明媚春完匠心独运抒发感情深化中心文条理清晰容生动语言美丽描写细腻利学进行朗读背诵训练
课特点处位置针学实际教学目标定：
认知技目标：
读懂课文容知道课文方面介绍碧螺春2正确流利感情朗读课文背诵课文第4然段
情感目标详细语言材料感受碧螺春特色香味形体会劳动民勤劳心灵手巧
教学重点：通朗读背诵感受碧螺春特色香味形
教学难点详细语言材料体会劳动民勤劳心灵手巧
二说教法学法
性学作种新型学方式指学老师指导学学生活中选择确定讨课题学动猎取学问应学问解决问题学活动性学利学感爱活动中全面提高语文素养培育学动探究团结合作勇创新精神重途径
充分调动学学体真正动起课堂活起层次学动参加学课尝试种教学方法机结合优化课堂教学：
计算机 媒体 帮助教学法新纲规定：重视创设语文学环境沟通课外课堂外学校外联系拓宽学渠道增加学语文实践机会语文教材学学载体已远远满意现代学学需老师遵循学学需学学供应服务适应时代进展现代网络技术学者供应量信息极丰富课程资源学开展探究性学供应宽阔空间舞台鲁迅预言：活动电影教学肯定教员讲义唯恐变成样碧螺春篇课文容较生动学非常爱学爱采茶制作茶叶爱遵学学爱细心编辑文字图声音视频等利网相丰富关焙茶信息资源创设漂亮风完轻松活泼学课文良情境想单读文理解更激发学爱
诵读法 书读百遍义现文文字美丽读琅琅口意味深长针学实际解学实际朗读水效指导朗读停顿轻重韵律心情等处理着重指导强调朗读老师表情范读学集体朗读朗读组朗读分男女朗读等形式敏捷样通反复朗读品尝体会课文中奇妙艺术构思剧烈感情颜色美丽意境凝练语言理解课文思想意义学反复诵读中理解握
启发式教学法 老师应启发法引导法贯穿全课特殊指导更应启发老师应真正落实课堂学学成课堂角学体作完全发挥出美国训练家杜威义教学程理特殊强调进展学思维力量充分发挥学体作处理老师导启发位真正达教学效率优化教学程中教材容学年龄特点爱爱认知水采纳先学教学定教方法：首先学带着读懂什？喜爱读课文部分？什？理解方？等包涵性较问题学课文时观相关录象接着学汇报学成果然学沟通程总检测学效果终学书句型仿联系
种方法综合强调学体作熬炼学动脑动口动手力量激发学奇怪心求知欲活跃课堂气氛优化课堂教学想样教学学较学时间空间真正实现学目标性学方法性体验感悟性问题情境性真正激发学探究爱欲加现代网络强交互功实现学成果间相互沟通彼沟通更激发学思维火花
三说教学程
（）谈话导入新课
爱猎取学问培育制造思维巨动力开头轻声读读细细品品芳香碧螺春茶汤里江南明媚春完’否读出什？ 简洁问题学联系学学问畅谈开学思路促学敢说话话说激发学学爱继学真实感受信走进课文会更体会感受然导入新课
（二）学文读感悟
着痕迹起走进江南明媚春完走进早晨采茶图话题学感悟：结合观赏课文中插图什听什学方法移植学方法根方法学学问理解学问学程中完善方法学读学感受表达学灵性会出制造火花学解决问题学理解体会采茶姑娘勤劳灵活兴奋喜悦心情
（三）沟通体会中心
应说六班级学然美景已相表象储备时老师运媒体展现画面音乐学带蓝天白天青山绿水鸟语花香情境中漂亮采茶春景学心旷神怡美丽音乐激起丰富想象程中活灵活现情境美仑美奂画面会力激发学表达欲学思绪放飞飞出狭课堂飞进宽阔生活原先积累关事物表象丰富彩生活阅历子记忆闸门中奔流出描述中相互补充启发剧烈表现欲驱动滔滔绝佳言妙语成学现生活表达情感渠道更成课堂教学中闪烁闪亮点
（四）作业选择
作业设计力求体现度进步表达心中想法加强思维训练设计样作业：
设计第作业口头练补全：芳香碧螺春茶汤里……
次作业接着茶园中书描写什听什
第三作业选词语程度分说句话段话段话学发挥训练取练效果
高山流水伴奏中学朗读赞美茶名言诗句朗读中孩子中句子深刻熟悉样课堂教学设计充分体现度收效果
春说课稿4
教材分析
春教版七班级语文册第三单元第十课单元呈现颜色斑斓然：景美情美字美感情朗读中积累语言品尝情感学会写景方法作单元重教学篇文章写景抒情散文中精品美享受提高审美情趣春篇诗意盎然写景抒情散文春天朱清先生笔予感情生命清爽美丽语言引导观赏春回万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象感受春蓬勃生气
二教学目标
学问力量目标
1握课文生字词方拟运作
2领悟文章写景物特征寓情景写法
3培育学朗读技巧般话感情朗读课文
4细致观景物抓住景物特征进行详细生动描绘力量 程方法目标
1通感情诵读培育学语言感悟力量品尝文章画面美领悟思想感情
2采纳启发式争式教学培育学合作探究力量 情感法价值观目标
1培育学观然感悟然力量
2培育学喜爱然喜爱生活喜爱生命情感
确定三目标体现新课标提倡学问力量程方法情感法重教学理念
教学重点
学妙词佳句感情朗读品尝文章绘物美培育学语言感悟力量通语言感悟春天漂亮
教学难点
体会清爽然语言风格握种修辞手法运
环节会实行播放录音老师范读学齐读接力赛朗读等种形式
三教学方法
1情景教学法利媒体：背景音乐春图片全文脉络图等学创设轻松愉悦学氛围
2朗读教学法篇课文语言简洁明快质朴美丽句式长短整散搭配协调字字句句饱含情感基调欢快强节奏感读起朗朗口文教学中采纳朗读教学法（研读精读品读）
四学情分析
初学已学抒情散文详细学全篇写景抒情散文第次引导学懂写景抓住景物特征法精准生动语言努力通课做理解课文基础通
停顿长短读音轻重语速快慢语调抑扬传达心感受
五教学理念
1强调学阅读体验语文课程标准明确指出加语文阅读量口语交际环节重视培育语感教学中指导学种方式读读中感悟文章思想情感文涵
2学学会联系生活实际充分调动学生活中见闻感悟阅读文体现新课程语文观学生活中发觉语文生活中学语文充分理解语文生活关系
3重视互动合作教学中重视生生间师生间公融洽沟通争互动合作引导学互动合作中构建问题发觉问题解决问题逐步学合作技
六教学程
（）品读诗：发觉春天美观赏歌曲春天里
（二）导入课题：春
（三）解
朱清（18981948）字佩弦扬州现代闻名散文家学者民战士朱清散文叙事性抒情性品文代表作品荷塘月色背影绿全收朱清全集
（四）阅读全文字词
1字音
2说明写出相应词语（设题意图：七班级新生旧识
记字词务题加强记忆巩固字词）
（五）整体感知课文理清课文思路
第部分：（第1段）：盼春
次部分：（第27段）：绘春
宏观勾画（第2段）：切刚睡醒样子欣欣然张开眼 详细描绘（第3―7段）：
春草图
春花图
春风图（1方拟引2 触觉嗅觉视觉听觉
3南宋志南尚绝句：吹动杨柳春风引代）
春雨图（1方排2写雨中树草灯活动静写动写远写春天雨方面正面写春雨特点方面雨中景物活动侧面衬托春雨爱例：牛毛（密）花针（亮）细丝（细）薄烟（轻）） 春迎图
第三部分：（第8―10段）：颂春（娃娃姑娘青年）
设题意图：着眼整体握课文容理清层次学简概括段落意
六思索争详细分析
1读课文查找文中生动形象句子课勾画出
2简洁谈谈某句子什生动形象
3结：排作：节奏感强增加语言气概加强表达效
果反复作
设题意图：旨学握常见修辞法学品尝语言深化领悟作品思想容体会情感
(七)作业
感悟朱清先生春写篇短文描绘家乡春天文章体验反思学观赏鉴课文做学致
七板书设计
情点表现出春美美生活美题
1第1段：盼春
2第27段：绘春
①春草图
②春花图
③春风图
④春雨图
⑤春迎图
春说课稿5
说教材：
红楼梦中贾宝玉林黛玉事国广流传黛玉时候母亲世父亲送荣国府外祖母贾母起生活宝玉黛玉二舅父子贾母珍宝孙子
红楼春趣部编教版五班级册次单元篇略读课文课文节选曹雪芹红楼梦第七十回题目加课文讲解描述宝玉黛玉等观园里放风筝事曹雪芹改变端手法塑造生动事情节活灵活现物形象
教学中简介绍红楼梦写作背景然引导学阅读中解放风筝物语言动作神态描写感受物心理活动特点引导学阅读中感受课文中物形象致读懂课文容教学中启发学进行组沟通组沟通中合作学学学会沟通中学懂读书思索鉴
教学篇课文求学致读懂课文基础引导学解国古代说通物外貌语言动作心理活动塑造物形象方法通方面物形象进行赏析方法
二说教学目标重难点：
教学目标 ：
1学会课文中恰屉等9生字读准课文中难读字词正确流畅朗读课文
2感情朗读课文品读重点语句通阅读想象等策略致读懂课文感受课文中物形象学物描写方法
3激发学然美妙生活憧憬
4品尝文语言初步学鉴赏说技巧激发阅读红楼梦爱
教学重点：
学读悟基础致读懂课文容握课文容然组织学沟通分析鉴赏说中物形象抓住文中详情描写品尝文章精准生动语言初步学鉴赏说技巧激发阅读红楼梦爱
教学难点：
致读懂课文容握课文容然组织学沟通分析鉴赏说中物形象抓住文中详情描写品尝文章精准生动语言
三说学情：
五班级学红楼梦较生疏课文节选原文文中许语言艰涩难懂甚连读通简单学握红楼梦背景学问关红楼梦生活体验零理解更易教学中致力指导学读通课文通课文中相关描写解课文描写场景感受课文中物形象引导学学抓住物语言动作神态等描写物方法
四说教法学法：
新课程标准中指出学学体老师教学活动组织者引导者阅读学性化行应老师分析取代学阅读课时教学学读感悟老师引导举突出学读感悟引导学通详情感悟语言文字课教学中学感受物形象感悟时体会作家描写物方法重点体会语言肖描写
五教具预备：媒体课件
六说教学流程：
1播放歌曲激趣导入
播放红楼梦插曲激发学爱引导沟通相继导入课题导入课题学补充关红楼梦写作背景等相关资料激发学读书爱学理解课文容感受物形象做铺垫
2初读课文整体感知
（1）首先提出阅读求：读文助字典词典等工具书读准字音读通句子课文读通读懂问题提出学字新词(喜爱符号划诞生字新词助拼音读准字音联系文查字典理解词义)遇喜爱语句难读句子读遍课文中出现物？喜爱符号标记出
（2）学阅读课文激发学动笔墨读书培育学良读书惯
（3）重点做学课文朗读状况检查指名学合作读课文通评议订正读够精准字音引导学句子读通课文读
（4）指导学读课文引导学读课文圈画文中描写物物外貌语言句段旁边写写理解感悟解物形象做铺垫
（5）沟通资料说说读文中物解沟通中老师补充相关资料关心学解文中物位间相互关系
3解容感受物
（1）学较快解课文中物形象首先提出阅读求：课文中物许觉中心物谁？记叙件什事？件事表现什？课文中物印象深？什？
（2）鼓舞学带着问题较快速度阅读课文阅读中解事容感受物形象阅读求提出实连续培育学带着问题读书良读书惯
（3）解事容教学环节中学熟识课文容基础引导学话概括文章容知道文记叙贾宝玉众姐妹丫头观园放风筝概括出容基础引导学抓住文中关键句段反复朗读基础明确文产旨感受放风筝快乐感受贾宝玉等观园美妙生活喜爱
（4）感受物形象教学环节中学通读全文基础找出课文中出现物然认真默读课文物描写引导学物间关系确定中心物引导学文中众物中选择印象深物说出印象深刻理例引导学针文中中心物贾宝玉沟通中结合整放风筝程中抓住贾宝玉语言动作神态描写——观察美风筝做非常精致心中高兴放半天起房高便落便急头出汗怕嘲笑等感受贾宝玉完全没公子哥架子非常率直纯真
4通回顾全文总结写法引导学次回顾课文容深化感受生活喜爱憧憬总结阅读中助物语言动作神态描写感受物特点阅读方法
5拓展延长环节引导学阅读红楼梦中描写凤辣子片段感受物外貌语言动作神态描写妙笔生花认真品尝语言精彩感受物性格特点感受中国汉语言文学表达形式遣词造句文字表面朗读感觉特魅力引导学感受读朗朗口语言风格感受明清说古白话文特殊语言风味受没熏陶享受渗透阅读方法指导激发学进行阅读爱
6布置作业环节推举学红楼梦中选取喜爱部分阅读读出红楼梦中悠久历史读出红楼梦中绚烂文化读出表现物特点独处胜利阅读视野引课外必课文阅读仿佛扇门开门学门走出走更宽阔阅读空间门里阅读赐予学方法──读懂物方法正方法激发学阅读期盼语文课堂终回学课余生活中
七板书设计
板书学课堂阅读中课文解感悟体会逐步形成容简洁概括性强助学通板书握课文容解课文旨
春说课稿6
老师接家研讨春篇课文教学四方面进行说课
位说教材
春朱清散文名篇结构精致语言精致笔触清楚文辞美丽部编教材篇选作学校语文教学第单元第篇教读课文中学学语文学写作引领良开头等胜利半关心学学第课第单元方面学课文增益学问提高力量方面激发学语文课热忱爱养成良学方法惯建立学学校语文决心信念教学春课等学架设初连接桥梁开启学校语文欢乐学旅
二学情说目标
教学目标教学重点支配仅课文特点算学特点算刚升入学校学形象思维力量强易接受形象生动景物描写脑海中产生鲜亮印象教学时应注意激发培育学形象思维学学校已训练朗读现升学校应进步提升朗读力量变朗读美读语言积累语文学基础容学段应贯穿语文课堂始终基学特点单元教学目标春课教学目标定位：
1握文章容层次
2感受文章传达情感
3体会文章写景妙处
三目标说创意
教学目标春课进行教学创新设计课创意：朗读浸润整课堂读带品读带赏：读——读出层次导读（重音）——读出感情深读（停连）——读出
四创意说程
课教学程包括课前预课堂教学两部分
课前预求：
1查阅相关资料初步解朱清生解散文特点
2读课文发音吐字精准清楚力求畅流畅朗读课文
3思索：写春？
活动目：预走入文进行课堂朗读指导情感体验语言品析手法观赏作充分铺设
五课堂教学程包括五部分：
1入课
2第教学容读——读出层次
3次教学容导读（重音）——读出感情
4第三教学容深读（停连）——读出
5结课
（）入课：
春夏秋冬四季轮回心中藏副迷画卷春天吟出夜风雨声花落知少惆怅唱出国破山河城春草木深哀痛朱清春活力感动谱写曲春赞歌
活动目：诗意语言走进课文时课堂奠定情感基调
（二）第教学容：读——读出层次
教学容设置问题：文结构明晰春赞美挥：根盼春——绘春——赞春抒情线索行文老师提示划出三部分起止点？
然学活动：
1学读课文划分文章层次
2师生串读方式读出层次
师读（12段盼春）——指名学读（3—7段绘春）——师生全体读（8—10段赞春）
（朗读求：声音洪亮身姿端正仪态方感情充足）
3学读盼春部分试着分字概括段容
活动目：通串读读梳理文章结构层次体容明确写悄然春草五彩缤纷春花吹面寒春风密密斜织春雨喜迎春五种图景
（三）次教学容：导读（重音）——读出感情
语言片段三：教学容分三步骤
第请学默读课文划出文章中表达感情语句段落相关容旁边做点批注）
次学沟通老师点拨重点点拨盼春赞春部分体现春天急迫欣喜春天喜爱春天赞美春天珍惜）
第三指导学重音读出感情
语言片段：
希着希着东风春天脚步
指导：两希着语气应递进重读表达种急迫欣喜希心情传达种欢快热闹心情气氛重读
语言片段二：
切刚睡醒样子欣欣然张开眼山朗润起水涨起太阳脸红起
指导：切段表达象重读面排句中朗润涨红突出山水太阳特点表现初春种事物勃勃生气景象重读重读排句强调语势特点表现出春天欣喜情重读中表达出
语言片段三：
春天刚落娃娃头脚新生长着
春天姑娘花枝招展笑着走着
春天健壮青年铁般胳膊腰脚领着前
指导：结尾三句话赞美春天新美力特点第句话春天新生长重读着重赞美春天新生长着次句话春天笑走重读着重赞美春天美丽欢快第三句话春天铁前重读着重赞美春天强盛力三排句应读句句昂扬阳刚读出春天优美感
活动目：单元朗读重点握重音读出重音强调课文中某容突出表达某情感实现目标前提正确理解课文思想感情引导学理解基础朗读明确文章表达情感学会朗读中通重音传情达意
（四）第三教学容：深读（停连）——读出
教学容支配四步骤
1提出问题：请家默读面文段写法角度说说发觉
桃树杏树梨树开满花赶趟红火粉霞白雪花里带着甜味闭眼树仿佛已满桃杏梨花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞野花遍：杂样出名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨
2学沟通老师点评纳
学发觉：
①种修辞手法描写：方突精彩彩拟景物更灵性排增加气概加强情感
②发挥想象描写写春花想秋果
③调动种感官描写视觉听觉嗅觉突出春天五彩缤纷生气盎然
学难发觉：
①句式富改变短句生动活泼
②虚实结合（花实果虚）想象拓展画面
③动静适宜动态写春花写蜜蜂嗡闹蝴蝶翻飞烘托衬托春花繁绚烂表现出春天生气
3指导学停连读出画面读出景物特性
例：
桃树杏树梨树∧开满花∨赶趟红∨火粉∨霞白∨雪花里带着甜味闭眼树∨仿佛已满桃杏梨花∨成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞野花遍：∨杂样∨出名字∧没名字散草丛里眼睛∧星星∧眨呀眨
样指导：
∧开满花∨赶趟拟手法描绘出百花争先恐景象开放情形连读读出争先恐画面感
红∨火粉∨霞白∨雪设譬花色强调花色明丽增加画面颜色美停顿
树领起面联想花领起面蜜蜂酿蜜喧嚣沸腾景象停顿
出名字∧没名字说杂样眼睛∧星星∧眨呀眨说散草丛里两方写出野花细明艳拟想象笔法写出野花情态画面呈现生气连读读出野花繁读出野花明艳读出野花情态
4方法学学停顿连读方法朗读面三语言片段
语言片段：
坐着躺着两滚∧踢脚球∧赛趟跑∧捉回迷藏风∨轻静静草语言片段二：
恼牛毛∧花针∧细丝∧密密斜织着家屋顶∨全笼着层薄烟语言片段三：
春天∨姑娘花枝招展笑着∧走着
活动目：春中描绘景物充盈着跃动活力生命灵气文中语言生活中提炼出生动活泼节奏明快语短意丰表现力强体现出肯定写作性教学环节通引导学握单元次朗读重点——停连观赏文写景手法独特处感受朱清写作性语言风格
（五）结课
学选择喜爱段落运新学朗读技巧串联表演读文
指名生读盼春——指名五生读绘春——全体生读赞春老师加入
活动目：串联演读课堂朗读学检验朗读升华时课堂首尾应结构完整
春说课稿7
教材分析
春七班级语文册第三单元第篇阅读课文前两单元分教会学感悟生珍爱生命单元带领学走进然领会然风完单元中篇课文呈现颜色斑斓然学篇课文提高听说读写力量重途径次美巡礼中语文滋养受美熏陶
春篇诗意盎然写景抒情散文春原然界季节概念文予感情生命朱清先生抓住春天特征诗笔调描绘春回万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象抒写出喜爱春天欣喜情首抒情诗幅风景画更曲春赞歌
二学情分析
春天学熟识宠爱季节切身体验感受篇文章语言口语化易懂节奏明快形象生动极富表现力简单激发学阅读爱
三教学目标
学问力量目标：
（）体会文融情景情景交融表现手法培育语言表达力量
（二）培育朗诵力量背诵篇文章
程方法目标：
培育学语言感悟力量品尝文章画面美领悟思想感情
情感法价值观目标：
培育学观然感悟然力量喜爱然情感
四教学重难点
培育学语言感悟力量通语言感悟春天漂亮
五教学理念
（）强调学阅读体验语文课程标准明确指出加语文阅读量口语交际环节重视培育语感强调加强朗读重视阅读感受体验学会运种阅读方法教学中指导学种方式读读中感悟文章思想情感文涵
（二）联系现实生活充分调动学生活中见闻感悟阅读文思索什面样景物会感受体现新课程语文观学生活中发觉语文生活中学语文
（三）重视互动合作语文课程标准指出动提倡合作探究学方式求动进行探究性学实践中学运语文课文容表达心提出法疑问运合作方式探讨疑难问题教学中重视生生间师生间公融洽沟通争互动合作引导学互动合作中构建探究问题发觉解决问题途径阅读方式逐步学合作技
六教学方法
（）情景教学法利媒体营造出然漂亮温馨春天学创设轻松愉悦学氛围
（二）朗读教学法书读百遍义见篇文章读出种方式读贯穿整课堂学读中学学中悟
（三）探究争教学法充分发挥学观动性学争中分析感受写作胜利法
七学法指导
实行合作探究学方式评价老师范读程中学会朗读抒情散文体会春美丽意境分组合作探究理解课文容程中获研读精读品读学方法品尝文中传神语句
春说课稿8
日说课题目朱清先生散文春现想六方面进行说课
说教材
春教版语文七班级册第三单元第篇阅读课文前两单元分教会学感悟生珍爱生命单元带领学走进然领会然风完春篇诗意盎然写景抒情散文朱清先生抓住春天特征诗笔调描绘春回万物复苏生气勃发草木花卉竞相争荣景象抒写出喜爱春天欣喜情首抒情诗幅风景画更曲春赞歌
学篇课文仅提高学听说读写力量次美巡礼中语文滋养受美熏陶
二说学情
春天学熟识宠爱季节切身体验感受篇文章语言口语化易懂节奏明快形象生动极富表现力简单激发学阅读爱学步伐领会春明媚文灿然
三说教学目标
学学进展体设计着眼学学进展敬重学情感体验基础充分激发学动意识探究欲粗精整体局部进行感知感受感悟结合篇课文特点学情特点确立课三维教学目标：
()学问力量目标：
感知文章容观赏作品语言体会修辞手法恰运文情景交融表现手法提高语言表达散文写作力量
(二)程方法目标：
老师恰引导养成合作探究学方式提高学语言感悟力量品尝文章画面美领悟文章思想感情
(三)情感法价值观目标：
增加学观然感悟然力量喜爱然情感
教学目标学情特点确立教学重难点：
重点：
领悟细致生动抒情方法学抓住事物特点运种修辞手法详细细致描写景物写作方法
难点：
体会景物细致描写表达思想感情完善结合
四说教法学法
新课改求老师转变角色变学问传授者学学引导者参加者合注意培育学独立性性指导思想课教学时实行读点拨法合作探究法媒体帮助法学轻松氛围中学学问
教学方法体现学法：
()预清障法通课前预学初步解课文扫清文字障碍利提高听课效率课堂效果事半功倍
(二)悟读法通学性阅读感悟加深文章旨感情理解培育学阅读力量
(三)合作沟通法合作沟通利形成学学问结构思维方式性格特征优势互补仅极提高学效率学质量限度满意学表现欲胜利渴求
教法学法教学程中予体现面进入第五部分说教学程
五说教学程
()情感导入——回忆春天
学请屏幕
媒体展现宫建筑图片图片放映中进行导入：
学树叶泛黄秋风时候否会想起想起相反绿意盎然春天眼中春天什样子动听悦耳鸟韵飞飞蝶影绚烂暖阳完五彩缤纷风筝……日节课着闻名散文家朱清先生起走进幅春天画卷(板书课题)
导入意通真实图片叙述叩击学心扉激发学然喜爱激发阅读爱
接带领学起熟悉朱清
朱清原名朱华字佩弦号秋实江苏扬州原籍浙江绍兴现代闻名散文家诗学者民战士散文代表作绿春桨声灯影里秦淮河荷塘月色背影等
解利学感知文章情感增加文学学问
(二)听读课文——感受春天
新课标明确指出：逐步培育学探究性阅读制造性阅读力量提倡角度创意阅读拓展思维空间提高阅读质量次教学程中次采纳阅读形式引导学读中体会情感读中猎取信息读中精神享受
环节首先请学听录音范读课文求学圈画诞生字词动助工具书扫清文字障碍
通听录音范读学初步感受文章感情基调引起情感鸣激发学爱
接求学快速阅读课文初步理清文章写作挨次思索
1描绘关春天景物景物什特点
2朱清写春时带着种什样情感表现样思想
试着文章中找出相关语句
环节设计意敬重学性化学方式培育学发觉问题解决问题力量
(三)合作探究——品尝春天
环节求学精读基础四组分角段读课文列问题合作探究：
(1)什两希着
(2)草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿什说成嫩嫩绿绿草偷偷土里钻出
(3)花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞句话前描写花什中间夹句动物描写
(4)家屋顶全笼着层薄烟什样写春雨呢
(5)工夫盼应样理解
(6)文章结尾什刚落娃娃姑娘健壮青年方春天
通问题争学中领会字精炼感受文章情景交融表现手法
(四)审美训练——描写春天
刚片片漂亮春完沉醉洋溢诗情感染盎然生气兴奋春天心灵中幻化出派布满诗情画意美妙景象赞叹作家精彩文笔时否跃跃欲试想试牛刀呢日老师家展现文采台
仿写练笔：仿文中某幅图画夏秋冬话题写段话字数限
课堂结：
法国雕刻家罗丹说美处处眼睛缺少美缺少发觉春天漂亮然中漂亮景物皆盼学眼睛发觉美心灵感受美笔描绘美
六说板书设计
板书简洁明白美观方理清文章结构突出重点学目然
春说课稿9
说教材
1教材位作
课 教版学校语文教材七班级（）第三单元第十课单元点引导学学会写景方法学会感情朗读课文春写景抒情散文中精品清爽美丽语言引导观赏回春动景象感受春天带蓬勃生气限盼春选材谋篇紧紧扣住春天特征语言技巧充分体现点春作第三单 元第篇道理春 课开头继学篇课文加深喜爱然感情处
2教学目标
1学问目标
A握生字词
B学鲜亮精准生动语言详细绘声绘色描绘春天种景色
C学事物细致观 抓住春天特点
2力量目标
A引导学品尝诗 般抒情笔调美丽语言描绘春天
B学方拟修辞手法运
C指导学通朗读理 清文章思路理解文章容握情感
3情感目标
深刻理解通细致生动描绘布满生命力春天景象表现喜爱然喜爱生活追求动进取生活法建设类美妙春天发奋努力崇高抱负
［说明］确定三目标体现新课标提倡学问力量程方法情感法重教学理念
3教学重难点
教学重点：引导学领悟写景物必需进行细致观逐步学会种写景方法 （修辞手法表达方式运）
教学难点：读课文求读出感情声音塑造春天形象传达心感受
41学情分析：
初学已学抒情散文详细学全篇写景抒情散文第次引导学懂写景抓住景物特征 精准生动语言努力通课做理解课文基础通停顿长短读音轻重语速快慢语调抑扬传达心感受
说课记：
写完说课稿回忆教 春 模式：段段分析问题简洁提问老师包办切学听简单累老师教更累没学 成学仆学动接受老师灌输次教学设计围围着 新课程提倡实施：阅读学体行 应老师分析代学阅读实践珍视学 生独特感受体验理解老师奇妙设计制造性拓展延长引导学积累学问充分发挥学体性学创设心灵行动学绽开联想想象翅膀学问海洋里邀游
春说课稿10
敬重位领导位老师：
家
日说课容孔子游春围围着新课标教学方法做胆尝试欢迎家赐予批判指正
首先谈设计理念教学目标
想：布满生命活力课堂必定老师充分运训练智保持高度敏捷性开放性课堂重视学问技学忽视情感法价值观培育课中注意学学问广度深度延展课堂教学生活延长强调教学方法互动性创新性优化型学学程中设计样化学方式尤注意学探究合作沟通学老师引导动富性学真正学成学仆
面说说教材分析教学目标确立
篇课文苏教版学校六班级册篇物喻喻理课文文章讲孔子弟子泗水河畔游春孔子观水谈水训练弟子样做事事情发生二千年前春秋末期离学现实生活较久远种时间距离学阅读理解必定带肯定阻力涉世极浅学校生言感悟起会肯定难度课文特点针学实际状况结合课标理解体会课教学制定教学目标：
1整体握课文容
2通阅读理解学感悟水特性品行相处
3体会文章感情基础引导学书学问生活世界相联系
教学重点：水四方面特性感悟
教学难点：学真正理解孔子水喻喻理段话书学问生活世界相联系
二教法
激趣——引导——思索——争——感悟——迁移
三面讲详细教学流程
1读课文整体感知
阶段创设情境培育增加语感基思路引领学进入情境
首先学展现课搜集关孔子资料学孔子肯定解抓住学喜爱游玩天性展现媒体教学课件渲染气氛逼真游春动画画面带学起回俩千年前孔子起游春激发学学爱学感受然中广袤茂密森林暖太阳煦轻风时学身境仿佛穿越时空正二千年前春秋末期泗水河畔游春呢然学带着课文讲件什事问题实行朗读方式进行阅读允许学阅读产生疑问提出然汇报
部分利媒体课件创设情境激发学学心情学初读课文独立解决问题程中培育学独立学力量
2引导学赏析句段通书学问生活世界联系培育学正确道德价值观
课文中孔子水段话谓独道精辟原文样：水奔流息培育切生灵乳汁似德行水没肯定外形方长流必温似情义水穿山岩凿石壁惧色似志万物入水必荡涤污垢似善施教化……水真君子啊部分课文核心容重点难点学深化理解学真正启迪训练呢？
阶段设计两环节第环节泗水河畔游春情境中赏析孔子水话
第环节里课件逐句出示段话提示学专心揣摩水特性某方面品行相点感受孔子谈水深刻意义段话毕竟讲方面意思呢？理解样呢？带着问题实行组合作学方式学争探究然进行汇报
程中独立学组学相结合培育独立学合作学力量努力体现新课标新理念
孔子水段话仅孔子弟子产生训练意义两千年日学想更重学心灵格思想肯定净化启迪设计次环节——回现实中
环节中运课件出示水四方面特性语句提出问题：回现实中生活纽带结合实际状况想想学力范围应做水样德行情义志善施教化呢？学思维肯定够子跳动现实中联系实际时会存想联系种状况呢会学提示水特性反映第品行例说做德行提示学联想私奉献精神悄悄赐予求回报等现实生活中样事情许甚做说段时间正身患重病育新校学捐款治病等等做德行行动种表现时采纳组合作学方式学争讨学提示意选择水某方面品行联系实际进行探讨信学想象力丰富说定学会联系老师想实际状况然组进行汇报
环节中讨书学问生活世界联系基础助鲜活生活案例浅显语言奇妙方法关心学书学问进行认知充分鼓舞学学联想推断赐予正确评价环节完成引导学书世界走生活世界促两世界交汇仅学弄懂文深奥道理学通道理运现实生活中真正做学感学致达更深层次训练目
两步骤完成已握课学问技初步形成正确情感法价值观学进行强调点拨：篇课文写孔子游春时观水谈水训练弟子样做事流水特性说感悟独道番话仅弟子说受益非浅日讲样训练价值生活中做流水样德行情义志？
通结学整体握文章容学文容感性熟悉升理性熟悉学确立正确价值观
3里重点谈读
整教学程中特重视读训练教学设计中读始终贯穿着全程说初读课文时学带着问题读课文次然段写泗水河畔美景景美文字美设计学反复读说读感受美丽景色二读感悟遣词造句精三读想象说话训练做铺垫理解水特性找学仿孔子孔子时安静心态语气尝试品读找全文中描写春色美丽语句学齐读整体握全文感情基调核心思想找学感情朗读全文……
想读体会感情理解课文效手段时诸语文力量中特重项种读方式朗读默读齐读读方式相结合读程中加强阅读方法指导学理解课文容体会思想感情时逐步学会精读略读扫瞄时课外阅读进步深化奠定坚实基础
总节课设计努力遵循新课标求体现新教学理念教学活动中做老师单纯讲解者引领者参加者创设相宜情境采纳学乐参加活动方式学轻松学动学课堂生动活泼敬重学体位会课堂真正成孩子乐园摆正老师位置会课堂布满阳完（说课完毕）
四板书设计
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